جامعة بيرزيت تعتمد نظاما جديدا لتدريس اللغة الانجليزية

اعتمدت جامعة بيرزيت، وبدءاً من العام الأكاديمي الجديد 2016-2017، الإطار المرجعي العام للغات CEFR))، كمعيار دولي لتدريس وتقييم االطلبة في اللغة الانجليزية، ويهدف هذا الاعتماد الجديد إلى تحسين كفاءة الطلبة وتطوير مهاراتهم باللغة الانجليزية.

ويتكون هذا النظام من ستة مستويات تبدأ بمستوى A1، وتنتهي بمستوى الكفاءة العملية الفعالة المتقدم C2. وهذه المستويات موزعة كما يلي: مستويات التاسيس (A1،  A2)، والمستويات المتوسطة (B1،B2) والمستويات المتقدمة (C1، C2). ويقوم النظام  على ثلاثة محاور، هي: الأنشطة اللغوية و مجالات استخدامها،   الكفاءات أو القدرات التي تنتج عن ذلك، وعلى هذا تنقسم النشاطات اللغوية  في البرنامج المقترح الى أربعة أنواع: الاستقبال (الاستماع والقراءة) والانتاج (المحادثة والكتابة)، النشاطات التفاعلية (المنطوق والمكتوب)، والنشاطات البينية (الترجمة والترجمة الشفوية).

ووفقا للنظام السابق لتعليم اللغة الانجليزية في جامعة بيرزيت (وجود ثلاثة مستويات لتعليم اللغة الانجليزية) فإن هناك قصورا في تحديد مستوى الطالب في اللغة الانجليزية وفقاً لمعاير التقييم العالمية ولا يوجد تقييم قياسي معترف به ضمن معايير الاختبار العالمية مثل التوفل و غيره. وكذلك، فان مستوى الطلبة الذين أنهوا  المساقات السابقة لا يلبي في كثير من الأحيان المستوى الذي يتطلبه سوق العمل أو متابعة الدراسة.

سعت الجامعة إلى تحسين مستوى طلبتها في اللغة الانجليزية لما له من أهمية كبرى في سوق العمل وإكمال الدراسات العليا، إضافة إلى الانفتاح على ثقافات العالم المختلفة، وتبنت الجامعة الإطار المرجعي العام للغات CEFR))، باعتباره من أهم وأدق المعايير لوصف وتصنيف كفاءة الفرد اللغوية من حيث التعلم والتدريس والتقييم."

وحول آلية العمل في النظام الجديد، فإن الطلبة الجدد سيخضعون لامتحان مستوى وفق المعيار الجديد  الذي سيحدد مستوى الطلبة، في حين سيخصص لقاءان اسبوعياً بواقع ساعتين للطلبة من جميع المستويات، وسيتضمن النظام جانباً إلكترونيا، يخصص له ثلاثة ساعات أسبوعيا للطالب."