كلية التربية تنظم ورشة تخصصية تطويرية لمساقات دبلوم التأهيل التربوي

عقدت كلية التربية – دائرة المناهج والتعليم ضمن مشروع التعاون الفلسطيني الفنلندي "زيتونة" والذي ينفذ بالشراكة مع جامعة الأزهر في غزة، وجامعتي هلسنكي وشرق فنلندا ورشة تخصصية تطويرية لمساقات دبلوم التأهيل التربوي ورقمنتها بالتركيز على مساقي التربية العملية (1 و2) وذلك يومي السبت والأحد (16-17/10/2021).

افتتحت الورشة عميدة كلية التربية د. رفاء الرمحي، حيث أفادت بأهمية اللقاءات التفاعلية والحوارية بين الطاقم الأكاديمي وتعزيزه للروح الجماعية للعمل والتطوير التشاركي، والبناء على رؤيتي الكلية والجامعة بتطوير البرامج الاكاديمية وتحقيقها للفائدة المجتمعية، ليس فقط للفلسطينيين في الضفة وغزة، وانما ليشمل مختلف المكونات الفلسطينية في الشتات. كذلك تحدثت د. هيلي ابوكري مديرة مشروع زيتونة والتي قدمت عرضا حول مكونات المشروع والمرتبطة بالبحث والتطوير والرقمنة. كما تحدث د. أحمد الجنازرة مدير مشروع زيتونة في جامعة بيزيت حول أهمية وهدف اللقاء التطويري لبرنامج دبلوم التأهيل التربوي ورقمنته وعرض برنامج يومي العمل والفائدة المرجوه منهما. مع العلم أن 13 عضوا من الأكاديميين والاكاديميات شاركوا في اللقاء.  

وخلصت الورشة التخصصية الى أهمية إعادة بناء المساق بما يحدد أهدافه، ومراجعة النماذج والأدلة ذات العلاقة والحاجة الى تطويرها، وأهمية تفريغ طلبة التأهيل التربوي لأيام محددة لتحقيق الفائدة المرجوة من التربية العملية، بجانب حل إشكالية عدم التزامن بين العام الأكاديمي للجامعة والعام التدريسي للتربية والتعليم، عبر تنسيق ادماج الطلبة منذ بداية التعليم المدرسي بالتنسيق مع الشؤون الاكاديمية ودائرة القبول والتسجيل ووزارة التربية والتعليم.  كما أكدت الورشة على أهمية التنسيق مع كليتي الآداب والعلوم فيما يتعلق ببرامج طلبتهم المقترنة ببرنامج دبلوم التأهيل التربوي.

كذلك تم التركيز على أهمية التكامل بين التربية العملية ومساقات الدبلوم، والمقاربة ما بين النظري والتدريب والممارسة التطبيقية في المدارس، مما يعزز التنسيق بين أعضاء الهيئة الاكاديمية. منهجيا وتطويريا، تم طرح أربع قضايا (مهام) لتسهيل تطوير بنية ومضمون المساق؛ ترتبط بالطلبة من حيث التفاعل والتنوع والمشاركة، والمعلم من حيث التخطيط والتنفيذ والتقويم، والمحتوى وأهدافه من خلال المنهاج والقيم والمعارف، والسياق وارتباطها بالبيئتين المدرسية والصفية، بحيث ينعكس ذلك على بنية ملف الإنجاز (PORTFOLIO) وتضمنين المهام والقضايا لتعميقها بشق سردي تحليلي وتأملي.

كما تناولت الورشة بعمق قضايا رقمنة الدبلوم، وتم استضافة لهذا الغرض الأستاذ منتصر الحلبي من جامعة الازهر لتبادل الخبرات وعرض تجربة كلية التربية في جامعة الأزهر في هذا المجال. وخلص النقاش الى أهمية بناء بوابة الكترونية (Portal) تعيد برمجة مساقي التربية العملية وأدواتهما ونماذجهما؛ بما يشمل عمليات التقييم وتقييم الاقران والمشرف الأكاديمي والمعلم المرشد ومير المدرسة، مما يسهل عمليات المتابعة والتقييم والتغذية الراجعة باستمرارية وتفاعلية ورواية تفصيلية سردية تعزز من التأمل والتحليل. كما تم التنويه الى أهمية تقييم تجارب داخلية في الجامعة ككلية الهندسة، وأهمية أن تكون البوابة للتربية العملية جزء من بوابة الطلبة الحالية "رتاج" و/أو تتكامل معها.

وبنهاية الاجتماع تم تشكيل لجنة لمتابعة وتنفيذ نتائج الاجتماع.