رئيسي علم الاجتماع / فرعي علم النفس
- المساهمة في تنمية المجتمع الفلسطيني من خلال الانتاج البحثي والعلمي السسيولوجي والسيكولوجي الذي يقدمه أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة في البرنامج.
- إعداد وتأهيل جيل من الطلبة المختصين في علم الاجتماع وعلم النفس القادرين على المساهمة الفعالة في خدمة وتطوير مجتمعهم لا سيما في ظل التحديات الكبيرة الاجتماعية والثقافية والسياسية والاقتصادية التي تواجه المجتمع الفلسطيني والعربي.
- اعداد وتأهيل جيل من الطلبة القادرين على التمييز العميق ما بين المعرفة العلمية وغيرها من أشكال المعرفة وكذلك استخدام مناهج وطرق البحث العلمي في دراسة الظواهر الاجتماعية والنفسية وتقديم حلول للمشاكل الاجتماعية والنفسية.
- تطوير التفكير النقدي لدى الطلبة وتنمية مخيلتهم السسيولوجية والسيكولوجية وكذلك تعزيز ثقتهم بقدراتهم وبعقولهم وبذواتهم وتعزيز انتمائهم لمجتمعهم وقضيتهم الوطنية العادلة وللمجتمع الانساني والقيم الانسانية.
المعرفة والفهم (Knowledge and understanding)
- التعرف على مفاهيم ونظريات علم الاجتماع وعلم النفس.
- التعرف على طرق البحث الكمي والكيفي ومبادىء الاحصاء الاجتماعي
- ربط المعرفة السسيولوجية والسيكولوجية بالواقع الاجتماعي فلسطينيا وعربيا وعالميا
المهارات الذهنية والعقلية (Intellectual/Cognitive skills)
- تنمية مقدرة الطلبة على التحليل والتفكير النقدي السسيولوجي والسيكولوجي
- تنمية المهارات البحثية والكتابية لدى الطلبة
- تنمية مقدرة الطلبة على الربط ما بين الظواهر الاجتماعية والنفسية والاقتصادية والسياسية
مهارات متعلقة بالموضوع (Subject specific and practical skills)
- تعزيز القدرة لدى الطلبة على تقديم قراءات سسيولوجية وسيكولوجية نقدية للمجتمع الفلسطيني
- تنمية الخيال السسيولوجي لدى الطلبة (أي القدرة على الربط ما بين المشاكل والهموم الشخصية والملموسة والبنية الاجتماعية)
- تنمية مقدرة الطلبة على استخدام قواعد البيانات الألية ومصادر الكترونية ومكتبية
مهارات عامة ولها قابلية النقل (General and transferable skills)
- القدرة على الربط ما بين المقاربات النظرية والبحث العلمي
- تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية في العلوم الاجتماعية
- تنمية مهارات المحاججة والمجادلة والسجال المستندة للأدلة العلمية
- العمل في مراكز بحثية /مساعدي بحث
- العمل في مؤسسات التنمية الاجتماعية
- العمل في مؤسسات التدخل الاجتماعي
- العمل في مجال العلاقات العامة
- العمل في مجال السياسات الاجتماعية
- العمل في القطاع الأهلي
تتكون الخطة الدراسية من 120 ساعة معتمدة موزعة على النحو التالي:
نوع المتطلب |
الساعات المعتمدة |
متطلبات الجامعة |
19-20 |
متطلبات كلية الآداب |
21 |
متطلبات التخصص الرئيسي |
42 |
متطلبات التخصص الفرعي |
21 |
مساقات حرة |
16-17 |
المجموع |
120 |
المتطلبات الإجبارية: 33 ساعة معتمدة تشمل المساقات التالية:
رقم المساق |
اسم المساق |
المتطلب السابق |
قراءات نقدية في النصوص السوسيولوجية |
||
نظريات علم الاجتماع الكلاسيكية |
||
المجتمع الفلسطيني |
|
|
أساليب البحث الكيفي |
||
علم اجتماع المؤسسات |
مستوى سنة ثالثة |
|
نظريات علم الاجتماع المعاصرة |
||
مبادئ في الإحصاء الاجتماعي |
|
|
أساليب البحث الميداني |
SOCI131، مستوى سنة ثالثة |
|
التدريب العملي في علم الاجتماع |
SOCI341 وموافقة الدائرة |
|
حلقة دراسية في علم الاجتماع |
مستوى سنة رابعة أوموافقة الدائرة |
|
مدخل إلى علم الإنسان |
|
المجموعة 1: 3 ساعات من المساقات التالية:
رقم المساق |
اسم المساق |
المتطلب السابق |
علم اجتماع الاستعمار |
||
علم اجتماع الحياة اليومية |
||
علم اجتماع البيئة |
سنة ثالثة |
|
علم الاجتماع التربوي |
سنة ثالثة |
|
علم اجتماع الجريمة |
سنة ثالثة |
|
علم اجتماع الصحة |
سنة ثالثة |
|
علم اجتماع القانون |
سنة ثالثة |
|
علم اجتماع الاتصال |
سنة ثالثة |
المساقات الإجبارية:12 ساعة معتمدة تشمل المساقات التالية:
رقم المساق |
اسم المساق |
المتطلب السابق |
تاريخ علم النفس وأنظمته |
||
علم النفس التطوري |
||
الصحة النفسية |
||
علم النفس الاجتماعي |
رقم المساق |
اسم المساق |
المتطلب السابق |
علم نفس الشخصية |
||
علم النفس المجتمعي |
رقم المساق |
اسم المساق |
المتطلب السابق |
علم نفس ذوي الاحتياجات الخاصة |
||
مدخل الى علم النفس الذهني |
||
علم نفس التعلم |
||
علم نفس الادراك |
||
فسيولوجية السلوك |
||
طرق البحث في علم النفس |
||
ارشاد نفسي/ مهني |
||
أساليب عامة في الخدمة النفسية |
||
علم النفس التجريبي |
||
علم نفس الفارق |
||
إرشاد نفسي |
||
علم نفس الشيخوخة |
||
موضوع خاص |
موافقة الدائرة |
- الحصول على علامة لا تقل عن 70% في مساقSOCI131
- موافقة الدائرة بناء على قدرتها الاستيعابية