علاج النطق والسمع
المساهمة في ارتقاء قطاع خدمات التأهيل النطقي واللغوي والسمعي المقدمة في فلسطين وذلك من خلال تخريج معالجي نطق ولغة وسمع كفؤين في مجال اضطرابات ومشاكل النطق واللغة واضطرابات ومشاكل السمع وخدمة وتوعوية المجتمع المحلي حول اهمية الاكتشاف المبكر والوقاية لاضطرابات ومشاكل النطق واللغة والسمع.
- فهم التطور الطبيعي عند الأطفال للغة والنطق والسمع وما يطلبه ذلك من أساسيات بيولوجية وبيئية ونفسية
- التعرف على النظريات المختلفة والتي تحاول تفسير أسباب المشاكل في التواصل وطبيعتها بالإضافة الى أساليب العلاج المختلفة التي قد تستخدم لعلاجها والتخفيف من أثرها
- التعرف على أنواع المشاكل والاضطرابات التواصلية المختلفة واعراضها: في النطق والطلاقة والصوت والرنين والبلع واللغة والسمع
- تقييم شدة المشكلة والبحث في أسبابها
- بناء خطة علاجية فردية لكل حالة حسب تشخيصها ونقاط القوة والضعف لديها ومدى الدعم من الاهل والمشاكل الأخرى المرافقة وعوامل أخرى
- تحديد أسلوب العلاج المناسب المبني على أسس علمية وبحثية وتطبيقه للحالات المختلفة
- استخدام الأجهزة المختلفة في عيادات علاج النطق والسمع وتوظيفها في التقييم والعلاج ومتابعة التقدم للحالات التي تعاني من مشاكل تواصل مختلفة
- اختيار الأدوات والإجراءات المناسبة للتقييم
- اختيار الأنشطة المناسبة لتحقيق الأهداف في الجلسات العلاجية
- إدارة الجلسات العلاجية والتعامل مع أي طارئ يطرا أثناء الجلسة
- تعديل الخطة العلاجية للحالة في حالة الحاجة لذلك
- أخصائي علاج نطق ولغة في المؤسسات الصحية الحكومية
- أخصائي علاج نطق ولغة في عيادات خاصة
- أخصائي علاج نطق ولغة في المدارس
- أخصائي علاج نطق ولغة في المستشفيات والمراكز التي تقدم خدمات تأهيلية
- أخصائي مشاكل سمع في عيادات خاصة
- أخصائي مشاكل سمع في المستشفيات
- المساهمة في مجالات البحث المختصة في مشاكل التواصل المختلفة في النطق واللغة والسمع
الخطة الدارسية
تتكون الخطه الدراسيه من 129 ساعه معتمدة موزعة على النحو التالي:
|
الساعات المعتمدة |
نوع المتطلب |
|---|---|
|
21-22 |
متطلبات الجامعة |
|
26-27 |
متطلبات الكلية |
|
77 |
متطلبات التخصص المنفرد |
|
5-7 |
مساقات اختيارية حرة |
|
131 |
المجموع |
متطلبات التخصص (77 ساعة معتمدة)SPAU130
1. المساقات الإجبارية: (71 ساعة معتمدة)
|
رقم المساق |
اسم المساق |
المتطلب السابق |
|
مقدمة لاضطرابات النطق واللغة والسمع |
|
|
|
التشريح وفسيولوجيا النطق والسمع |
||
|
تطور اللغة عند الاطفال |
||
|
مقدمة في السمعيات |
||
|
اضطرابات النطق |
||
|
اخلاقيات المهنة وقوانينها |
||
|
اضطرابات الطلاقة الكلامية |
||
|
اضطرابات اللغة عند الاطفال |
||
|
تشخيص اضطرابات السمع |
||
|
مشاهدة في عيادات السمع والنطق |
||
|
تطبيق عملي في اضطرابات النطق واللغة 1 |
||
|
تطبيق عملي في السمعيات 1 |
||
|
اساسيات التقييم والتشخيص وكتابة التقارير |
||
|
المعينات السمعية 1 |
||
|
المعينات السمعية 2 |
||
|
اضطرابات الصوت والرنين |
||
|
الجوانب الطبية لضعف السمع |
||
|
التأهيل النطقي واللغوي لضعاف السمع |
||
|
تطبيق عملي في النطق واللغة 2 |
||
|
تطبيق عملي في السمعيات2 |
||
|
التأهيل النطقي واللغوي لذوي الاحتياجات الخاصة |
||
|
اضطرابات البلع |
||
|
اضطرابات النطق واللغة العصبية |
||
|
تطبيق عملي في النطق واللغة 3 |
||
|
تطبيق عملي في السمعيات 3 |
2. المساقات الاختيارية:(6 ساعات معتمدة)
|
رقم المساق |
اسم المساق |
المتطلب السابق |
|
اساسيات إدارة العيادات |
||
|
اضطرابات القراءة |
||
|
وسائل التواصل البديلة |
||
|
موضوع خاص في علاج النطق والسمع |
مستوى سنه رابعة وموافقة الدائره |
|
|
اساليب تعليم الأطفال ضعاف السمع |
تتكون الخطه الدراسيه من 129 ساعه معتمدة موزعة على النحو التالي:
|
الساعات المعتمدة |
نوع المتطلب |
|---|---|
|
21-22 |
متطلبات الجامعة |
|
26-27 |
متطلبات الكلية |
|
77 |
متطلبات التخصص المنفرد |
|
5-7 |
مساقات اختيارية حرة |
|
131 |
المجموع |
