نموذج مُحاكاة مؤتمر تربوي لطلبة الدكتوراة في التطوير التربوي
بإشراف كلية التربية وطلبة برنامج الدكتوراة في التطوير التربوي عقد يوم الثلاثاء 2 تموز 2024 نموذج مُحاكاة مؤتمر تربوي، وهدفت هذه الفعالية إلى تعزيز مكانة البحث العلمي في كلية التربية، وتحفيز الطلبة على عرض وتقديم أفكارهم وأبحاثهم.
افتتح اللقاء نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية د. وائل هشلمون، على أهمية فتح مساحات وشراكات بين الطلبة والأساتذة لفهم معرفي أعمق للإشكاليات التربوية والتي تخلق نقاشات عميقة وبديلة لفهم العملية التربوية وبناء وعي تربوي سياسي في أوساط طلبتنا سواء في برامج البكالوريوس او الدراسات العليا.
كما أكدت عميدة كلية التربية د. رفاء الرمحي في كلمتها الافتتاحية على أهمية التنوع المعرفي والبحثي في فعالية اليوم، وأكدت أيضا على أن كلية التربية ما زالت في سعيها الدائم الى المساهمة في التميز البحثي والمعرفي ضمن رؤية ومسئولية اكاديمية ومعرفية مجتمعية باتجاه تحسن عملية التعلم والتعليم في فلسطين وإثراء الفكر التربوي التحرري، أخذة بعين الاعتبار التنوع الاجتماعي والثقافي والمعيشي في المجتمع.
وشاركت في الافتتاحية المعلمة اخلاص سدر من قطاع غزة، وتضمنت مداخلتها حديث حول رؤيتها وتجربتها التحررية في بناء نموذج تربوي ضم 350 طفل ضمن رؤية ابني يقرأ ابني ينجو، وقد حصل تفاعل من الطلبة والأساتذة مع المعلمة اخلاص والتي اثنى الجميع على رؤيتها التربوية وأهميته في ظل الحرب الحاصلة على قطاع غزة.
كما ساهم تنظيم طلبة الدكتوراة في عقد وإدارة خمس جلسات متنوعة لطلبة البكالوريوس والماجستير، حيث حضر اللقاء العديد من الطلبة وذويهم في جو من النقاش المتميز، وخرجت التوصيات على أهمية عقد مثل تلك الفعاليات بشكل دائم.