الطالبتان ايمان عمر وملك قراعين تشاركان في مناقشة ورقة بحثية في مؤتمر دولي بإسطنبول

شاركت الطالبتان في برنامج ماجستير التربية ايمان عمر وملك قراعين، مؤخراً في مؤتمر دولي عقد في مدينة إسطنبول، وقدمت الطالبتان ورقة بحثية بعنوان:

Effectiveness of the Formal Aspect of the Torrance Test Identifying Levels of Creative Thinking among Tenth Grade Students: A Case Study

هدف البحث للكشف عن مستوى التفكير الإبداعي بما يشمل من مهارات (الطلاقة، الأصالة، التفاصيل، المرونة) لدى مجموعة من طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة القدس ومحافظة رام الله تبعا لمتغير النوع الاجتماعي. استخدمت الباحثتان الجانب الشكلي من اختبار تورانس للتفكير الإبداعي. أظهرت النتائج وجود فروق في درجة الأصالة والمرونة والتفاصيل لصالح الطالبات، ووجود فروق في درجة الطلاقة لصالح الطلبة. ويعزى الاختلاف للبيئة المحيطة وتأثير السياق المجتمعي. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثتان بضرورة إعادة النظر في طريقة طرح المناهج التعليمية وإلحاق المعلمين بدورات تدريبية تحثهم على استخدام استراتيجيات التفكير الإبداعي وأنشطة إثرائية أثناء طرح المحتوى التعليمي لرفع المستوى الإبداعي لدى الطلبة، إذ أن التفكير الإبداعي يتطلب أن يكون الطالب فاعلا ومشاركا ولديه أفكارا متنوعة للنقاش وخارجة عن المألوف، مما يؤدي إلى إثارة الدافعية نحو التعلم القائم على حل المشكلات.

ويُذكر أن الطالبة ايمان عمر ملتحقة حاليا في برنامج ماجستير التربية تركيز تربية خاصة خريجة جامعة بيرزيت بكالوريوس لغة انجليزية، وتعمل حاليًا في مدرسة الماجدة وسيلة التابعة لمديرية بيرزيت، أما الطالبة ملاك قراعين ملتحقة أيضا ببرنامج التربية تركيز اساليب رياضيات، وخريجة جامعة بيرزيت بكالوريوس رياضيات، وتعمل معلمة في مدرسة العلمية التكنولوجية للتميز التابعة لبلدية المعارف في محافظة القدس. مع العلم أن البحث تم بإشراف من د. بيهان القيمري وضمن مساق التقويم والإرشاد في التربية الخاصة.

وكما أشارت الطالبتان، أن التحاقهن ببرنامج الماجستير ساهم وبشكل ملحوظ في صقل معارفهن ومداركهن التربوية خاصة في حقل التربية الخاصة، وتطوير مهاراتهن البحثية وخاصة التحليل الى جانب التعمق في اساليب واستراتيجيات التدريس الحديثة، وساهم أيضا في توظيف معارفهن بما يخدم قطاع التعليم والتطوير التربوي والطلبة دون استثناء.