دراسة جديدة تسلط الضوء على دور الأكاديميين في تعليم ريادة الأعمال الشمولية

نشرت الأستاذة نيفين لبيب عيد من كلية الأعمال والاقتصاد في جامعة بيرزيت، بالتعاون مع البروفيسورة ديفي أكيلا من جامعة ألباني في الولايات المتحدة، دراسة علمية حديثة بعنوان: "Role of Inclusive Entrepreneurship Educators: An Actor Network Theory Perspective".

تقدم الدراسة تحليلًا معمقًا لدور الأكاديميين في تعليم ريادة الأعمال، مع التركيز على بناء الهوية المهنية للأستاذ الجامعي. تستند المقالة إلى الروايات الأوتوإثنوغرافية للمؤلفتين، التي تعكس تأثرهما بالبيئات والشبكات الأكاديمية التي نشأتا بها، وتجاربهن الحياتية.

تسلط الورقة الضوء على أهمية الهوية المهنية الرافضة للإقصاء، ودورها في تصميم مناهج تعليمية شمولية تعزز قدرات الطلبة المهمشين والمحرومين، مما يمكّنهم من مواجهة التحديات المجتمعية كالقمع السياسي، والتمييز العنصري، واللامساواة.

اعتمدت المقالة على نظرية شبكة الفاعل (Actor Network Theory) ومنهجية التحليل التجريبي باستخدام نموذج كالون للترجمة. وجرى تحليل التفاعل بين الأكاديميين وشبكاتهم الأكاديمية والاجتماعية، لإنتاج مناهج وأساليب تدريس بديلة تركز على الشمولية وتكسر القوالب الغربية التقليدية.

تُختتم الورقة باقتراح نموذج تجريبي يضم بيداغوجيات مبتكرة لتعليم ريادة الأعمال، موجهة للأكاديميين والطلبة والرياديين ومؤسسات التعليم العالي، بهدف تعزيز تعليم ريادة الأعمال كوسيلة لتحقيق التغيير الإيجابي في المجتمعات.

للمزيد من التفاصيل، يمكن زيارة الرابط التالي:
رابط المقالة