تطوير المقدرة على الاتصال الكتابي الأكاديمي والوظيفي الفعّال. التركيز على معالجة قضايا في الكتابة العربية كطول الجمل، وغياب علامات الترقيم، وديناميات الإنتاج الشفاهي من تكرار وإطناب ومبالغة، وغيرها. رفع الحساسيات اللازمة تجاه "المتلقي المفترض" و "السياق" لضمان تخليق فرص الاتصال والتواصل الكتابي الفعّال. مبنى الفقرة وأنواعها (مقابلة- مقارنة- محاججة- إقناع- سرد، وصف، ...)، وأدوات الربط المناسبة لكل نوع. مطابقة مبنى الفقرة مع مبنى المقالة القصيرة، ثم مطابقة الأخيرة مع المقالة المطوّلة أو البحث الأكاديمي القصير. تصويب أخطاء شائعة في مستويات الدرس اللغوي الصرفي والتركيبي والدلالي.
