برنامج تدريب المعلمين والمعلمات

ينفذ مركز التعليم المستمر في جامعة بيرزيت، بالشراكة مع "فايننس فور جوبس" للخدمات الاستشارية، برنامجاً تدريبياً مكثفاً يهدف إلى توظيف عدد من الخريجين والخريجات، الذين يحملون الدرجة الجامعية الأولى على الأقل ولم تسنح لهم الفرصة للعمل منذ أكثر من عام في وظائف مرتبطة بالحقل التربوي سواء كمعلمين أو مختصي تصميم تعلم، أو كباحثين تربويين في المدارس والمؤسسات غير الحكومية.

يرتكز البرنامج على ثلاثة مكونات رئيسية تشكل معاً البنية الأساسية لهذه الرحلة التعلمية:

• المكون الأول: تصميم وتنفيذ رحلة تعلم تمكن المشاركين والمشاركات من العمل في الحقل التربوي بكفاءة وفاعلية.
• المكون الثاني: نسج شراكة مع المؤسسات التربوية المختلفة تساعد في خلق فرص عمل للفئة المستهدفة من البرنامج.
• المكون الثالث: اختيار المشاركين ضمن معايير ومنهجية تصمم خصيصا لهذا الغرض من أجل ضمان جودة مخرجات البرنامج.

يهدف البرنامج بشكل أساسي إلى توظيف عدد من الخريجين والخريجات، الذين يحملون الدرجة الجامعية الأولى على الأقل، ولم تسنح لهم الفرصة بالعمل منذ أكثر من عام في وظائف مرتبطة بالحقل التربوي سواء كمعلمين ومعلمات، أو مختصي تصميم تعلم، أو كباحثين تربويين.

صممت هذه الرحلة التعلمية، التي تمتد على مدار سبعة أشهر متواصلة، بحيث ينخرط المشاركون والمشاركات الذين تم قبولهم بالبرنامج في:

• مناقشة النظريات التربوية المختلفة وتشكيل رؤيتهم النقدية حولها.
• مناقشة مكونات العملية التعليمية التعلمية في السياق الفلسطيني وتشكيل رؤية نقدية حولها.
• تصميم لبنات تعلم مرتبطة بالمنهاج الفلسطيني، وتركز على تطوير المهارات الحياتية للطلبة وتشجعهم على الانتاج المعرفي.
• تطوير أدوات التقييم مع التركيز على أدوات التقييم الحقيقي.
• تطبيق لبنات التعلم في السياق الصفي.
• استخدام منحى التعلم المدعم الكترونيا في العملية التعليمية التعلمية.
• تأمل الممارسات الصفية الحالية للمعلمين والمعلمات.
• ممارسة العملية التعليمية في السياق الصفي والتعرف على البيئة المدرسية.

كما سيركز البرنامج على جوانب أخرى مثل تنمية المهارات الشخصية وبروتوكولات العمل المهني وإتاحة الفرصة لهم بمناقشة مواضيع تربوية ونفسية وثقافية واجتماعية هامة عبر المشاركة بورشات عمل، محاضرات، ندوات حوارية، أو عبر قراءات ومشاهدة أفلام ذات علاقة. بالإضافة إلى تركيز البرنامج على تطوير قدرة المشاركين على التعلم الذاتي بغرض التعلم المستمر. 

يمر المشاركون والمشاركات خلال رحلتهم "نحو معلم يصنع المعاني لطلبة ينتجون المعرفة"، بخمسة مسارات متوازية، تضم عدداً من المحطات المختلفة:

المسار الاول: التمكين التربوي

يتضمن محطات تعلمية خاصة بأسس تطوير الوحدات التعلمية (لبنات التعلم) وكيفية تطبيقها بالسياق الصفي والتقييم التربوي والتعلم الالكتروني والدراما في العملية التعليمية التعلمية بالإضافة الى التطبيق العملي في المدارس غير الحكومية.

المسار الثاني: التمكين الشخصي

يتضمن محطات تعلمية تركز على تنمية الجوانب الشخصية للمشاركين والمشاركات مثل بروتوكولات وأخلاقيات العمل المهني والريادة وتصميم التفكير.

المسار الثالث: التوعية والثقافة

يتضمن المشاركة بندوات وورشات حوارية مرتبطة بالمجال التربوي.

المسار الرابع: التفكر والتأمل

يتضمن قراءة مقالات ومنشورات ومشاهدة افلام تربوية هادفة ومناقشتها.

المسار الخامس: التعلم الذاتي

يهدف إلى تطوير قدرة المشاركين على التعلم الذاتي، ويشمل ذلك نظرتهم الإيجابية إلى التعلم المستمر وممارسته بانتظام، ومهاراتهم في الإبحار والبحث في مصادر ومنصات التعلم المختلفة، مستخدمين أدوات وأساليب مساعدة، واختيار المحتوى الملائم لاحتياجاتهم واهتماماتهم، والتفكير النقدي الذي يساعدهم على الاختيار الرشيد.

يستهدف البرنامج الخريجين والخريجات الذين يحملون الدرجة الجامعية الأولى على الأقل، وتتراوح أعمارهم بين (21-29)، لديهم الشغف والطموح للعمل في الحقل التربوي، ولم تتح لهم الفرصة منذ أكثر من عام.

ينفذ مركز التعليم المستمر في جامعة بيرزيت هذا البرنامج بالشراكة مع "فاينانس فور جوبس للخدمات الاستشارية".

ملفات السيرة الذاتية الخاصة بالمتدربين والمتدربات الذين أنهوا برنامج تدريب  المعلمين والمعلمات

للفوج الأول والثاني