اختتام مشروع نتائج تحسين طرائق التقويم في مساقات السنة الجامعية الأولى

استعرض أعضاء هيئة التدريس من الجامعات الفلسطينية والأوروبية نتائج تحسين طرائق التقويم في مساقات السنة الجامعية الأولى، وهو مشروع "إيراسموس بلس" ومدته ثلاث سنوات يهدف إلى تحديث خطط تقييم الطلبة في الجامعات الفلسطينية، وذلك في إطار ورشة عقدت في حرم جامعة بيرزيت، السبت 7 أيلول، 2019.

ويضم مشروع تحسين طرائق التقويم في مساقات السنة الجامعية الأولى (TAP) فرقًا من جامعات النجاح الوطنية وبيرزيت وبوليتكنك فلسطين والأقصى وكلية العلوم التطبيقية الجامعية ولجنة الاعتماد وضمان الجودة في فلسطين وجامعة أليكانتي في إسبانيا؛ والجامعة السلوفاكية للتكنولوجيا في براتيسلافا؛ وجامعة كورك كوليدج بأيرلندا، و(Elements-4) في اليونان.

ويهدف المشروع إلى تحسين وتطوير ممارسات التقييم ضمن المحاضرات العامة في الجامعات الفلسطينية من خلال دمج الأدوات التكنولوجية والتقدم في إجراءات تقييم الطلبة.

وأكد نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية د. خالد صويلح في الجلسة الافتتاحية لورشة العمل والتي انعقدت برئاسة عميد كلية التربية د. أحمد الجنازرة، على أهمية تعزيز ممارسات التقييم في مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية، قائلاً إن هذا الجانب من العملية التعليمية عادة يكون الاهتمام به منخفضا مقارنة بباقي مشاريع تطوير التعليم العالي. وأضاف أن مشروع TAP يعكس هذا الاتجاه من خلال تحويل ممارسات التقييم إلى آليات تعليمية يتلقى الطلبة من خلالها ردود فعل فورية تقريبًا عن أدائهم الأكاديمي.

وشدد صويلح على أن للمشروع آثارا إيجابية ولا سيما فيما يتعلق ببيئات التعلم في الجامعات ومؤسسات التعليم العالي، مشيرًا إلى أن الإجراءات والمخططات التي تم تطويرها في إطار برنامج TAP تستند إلى نظريات تربوية حديثة تؤكد على التعلم التعاوني والتفاعلي.

بدوره أشاد ممثل مكتب التعاون الأوروبي الفلسطيني للتعليم العالي "إيراسموس بلس" نضال جيوسي بتركيز برنامج TAP على دمج التكنولوجيا في ممارسات تقييم الطلبة كخطوة فريدة متقدمة من شأنها أن تساهم بشكل كبير في تطوير التعليم العالي في فلسطين. وذكر أن المشروع يفتح مسارات لإعادة تطوير المناهج مع ممارسات التقييم الحديثة.

أما مدير الهيئة الوطنية للاعتماد والجودة في وزارة التربية والتعليم العالي معمر إشتيوي فبين أن المشروع سيساعد على إنشاء سياسة وطنية للتعليم العالي في فلسطين تسترشد بالسياسات والإجراءات الحديثة لتقييم الطلبة. وأشاد بالمشروع الذي يعمل يضا على تسهيل نشر التعليقات على أداء الطلبة والمدرسين في الفصول الدراسية وعبر الجامعات.

من ناحيته قدم مدير مشروع TAP عبد الكريم ضراغمة لمحة موجزة عن أهداف البرنامج وإنجازاته. وأشار إلى أنه في إطار مشروع TAP ، قام الأساتذة والمدربون المشاركون بإعادة تصميم 10 مساقات جامعية في مجال التعليم المهني والتقني لتشمل ممارسات تقييم أفضل وتدريب 20 مدرسًا وممارسًا لقيادة إجراءات وسياسات التقييم الأساسي في المحاضرات العامة.

وأضاف ضراغمة أن الفرق تمكنت أيضًا من إضفاء الطابع المؤسسي على ممارسات التقييم الأكثر تقدماً من الناحية التكنولوجية في مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية التي سهلت نشر تقييمات الطلبة.

وتضمنت الجلسة الثانية للورشة، التي ترأسها دراغمة، مداخلات لنائب رئيس جامعة كورك الإيرلندية ماريان مكارثي حول التقييم الأكاديمي كنموذج تعليمي، ووليد صويلح المدير السابق للهيئة الوطنية للاعتماد والجودة حول كيفية ملائمة التقييم متطلبات اعتماد الهيئة.

شارك في الجلسة الثالثة، برئاسة عدنان شحادة ، محمد قنيبي من جامعة النجاح الوطنية، الذي ناقش استخدام Socrative ، وهو أداة رقمية لتقييم الطلبة، للتقييمات الأساسية، وعزيز شوابكة وموسى خالدي وحسن عبد الكريم من جامعة بيرزيت ، الذين ناقشوا تجربتهم في استخدام الاختبارات عبر الإنترنت و Padlet - لوحة الإعلانات على الإنترنت - لدعم العمل الجماعي والتعلم المجدي.

فيما شارك في الجلسة الرابعة، برئاسة محمد قنيبي، عدنان شحادة من جامعة بوليتكنك فلسطين، الذي ناقش نتائج الدراسة الأساسية الوطنية حول ممارسات التقييم في التعليم العالي، وإستير بولدريني من جامعة أليكانتي وعبد الكريم دراغمة، اللذين قاموا بتحليل نتائج المشروع قبل وبعد التقييم.